• Mi rima en movimiento

Actividad de presentación. En círculo, cada uno dice su nombre, añade una frase que rime con su nombre y crea una secuencia de movimiento de la misma duración que la acción verbal. De uno en uno, cada uno hace su presentación y el movimiento y el grupo lo repite. 

Las secuencias de presentación individuales no se pueden olvidar porque se utilizarán en actividades posteriores.

• Las tarjetas absurdas

Se presenta el material con el que se va a trabajar a lo largo de la sesión. Se trata de “Las tarjetas absurdas”, unas tarjetas con acciones y pautas de movimiento que sirven para explorar el movimiento, perder la vergüenza y coger confianza con el grupo. Sirve como primer acercamiento al grupo a través del movimiento. 

Cada uno coge 2 tarjetas de movimiento. De forma individual, explora las acciones de movimiento que le han tocado en cada tarjeta. A continuación, de forma individual, tienen  que ligar las acciones de una tarjeta con otra para crear una única secuencia de movimiento.

• Pareja, rimas y ritmos

Actividad en parejas. 

Parte 1: Cada pareja coge una nueva “tarjeta absurda”. A la acción de esta tarjeta absurda se le suman las dos secuencias de presentación (nombre y rima) de cada miembro de la pareja, para crear una secuencia de movimiento compuesta por; una nueva “tarjeta absurda”, presentación compañero 1 y presentación compañero 2. 

Parte 2: Se enseñan tres músicas de estilos muy diferentes y cada pareja tiene que hacer la secuencia de movimiento adaptada a los diferentes ritmos musicales. Cada pareja muestra al grupo su secuencia con las 3 músicas. Breve reflexión de cómo cambia la calidad de movimiento en función a la música.  

– Si el grupo es muy amplio se hacen tríos o cuartetos.

• Desfile  absurdo

Nuevamente, a cada pareja se le  reparte  una nueva “tarjeta absurda”. Se dan 2 minutos para que cada pareja  cree una secuencia de movimiento en función a lo que dice su tarjeta. 

Nos colocamos en dos filas, en la misma formación que la danza “Syncopated Cyril”, cada pareja baja el pasillo haciendo la secuencia de movimiento y el resto del grupo la repite cruzándose fila con fila. Cada miembro de la pareja se sitúa a un lado de la fila, se juntan en el centro para hacer la secuencia a la vez que se desplazan colocandose los últimos en la fila. La actividad acaba cuando la primera pareja vuelve a estar la primera en la fila.

• Conexión de tarjetas

Composición grupal. Se divide al grupo en subgrupos de 5 personas. La actividad consiste en que el grupo haga una composición en la que se incluya el trabajo realizado durante la sesión: secuencias de presentación, secuencias de movimiento ya trabajadas e incluso nuevas “tarjetas absurdas” si el grupo lo ve conveniente. 

En esta primera composición grupal se deja al alumno más tiempo que en el resto de sesiones ya que éste es el primer trabajo de creación y composición de los alumnos.