• La foto de grupo

Previamente se explican las normas del juego y las tres instrucciones que estarán presentes a lo largo de la partida: Barajar/Repartir/Empieza la rondaSe reparte a cada uno su “carta de presentación”. De forma individual y ordenada, el alumno dice su nombre y crea un movimiento. Se hace una foto (imaginaria) a ese movimiento (movimiento en pausa 3 segundos).Cuando cada uno ha hecho su presentación (nombre-movimiento-foto), se crean 3 fotos de grupo. Cada alumno tiene que hacer 3 movimientos diferentes que recuerde de los compañeros para las 3 fotos. 

• La carta del movimiento

Se reparte al alumno una nueva carta “La carta del movimiento” que contiene diferentes dibujos. Cada dibujo es una cualidad de movimiento diferente. En círculo, individualmente el alumno cuenta al resto algo sobre sí mismo (hobbie, edad, familia, etc). A la vez que se presenta, realiza movimientos con la pauta que le ha tocado en su carta. Fase 2: Exploración individual por el espacio con la cualidad del movimiento de su carta. La docente da instrucciones: Barajar: dejar la carta en un lugar del aula y seguir con el movimiento hasta encontrar otra carta

• La carta de relación

Se da la instrucción de “Reparto”, los alumnos quedan en estatua y se reparte nuevo material “La carta de relación” a la mitad del grupo. El alumno que no tiene carta busca a un compañero que sí tenga para crear parejas. Cada pareja hace lo que indica su carta (espejo, sombra, imán, nudo, pegamento, eco). En el proceso de exploración hay observación a los compañeros y “barajar” (cambio de cartas y nueva exploración). 

• La carta de velocidad

Nuevamente, con la instrucción “Reparto”, a cada pareja se le reparte una nueva carta “La carta de la velocidad”. A la voz de “Empieza la ronda”, se continúa con el mismo trabajo pero con una nueva premisa (velocidad rápida, lenta, pausas, cambio de velocidad  lento-rápido/rápido-lento). Exploración, observación, cambios de rol, “barajar” (nuevas cartas). 

• Bailando la baraja

Composición grupal. En pequeños grupos se hace una secuencia de movimiento que tiene que seguir varios ítems: principio, final, 2 cartas de movimiento, 2 cartas de relación, 2 cartas de velocidad y uso del espacio.